6月12日下午基础教学部数学教研室在10号楼319召开了《高等数学》课程教学改革研讨会。会议由数学教研室主任闫佩玉老师主持，全体数学老师参加了此次会议。

会议中，闫老师首先总结了本科《高等数学》课程教学改革的阶段成果。通过将专业应用与教学内容，数学建模与教学方法、数学文化与第二课堂的“三融合”，逐步实现了数学课程的“四个育人”，即：通过传承数学文化，实现“思想”育人；通过营造数学氛围，实现“环境”育人；通过培养数学素养，实现“知识”育人；通过畅享数学盛宴，实现“能力”育人。

其次，课程组教师集中讨论，踊跃发言，共同探索课程改革的内涵建设，即“以学生为中心，构建学习共同体”。大家一致认为以学生为中心的数学课堂教学需要做到三个转变。第一，教师要转变思想，树立“教为不教，学为会学”的教学理念，不仅要“传道、授业、解惑”，更要肩负“引导”的职责，要由“演员”变“导演”，不断优化教学内容，改革教法学法，促进课程“考核方式”的多元化，让学生“动起来”，更广泛的参与其中。第二，要转变教学环境，充分利用多媒体教学，利用各种网络渠道，加强学习交流。并充分利用课外辅导或第二课堂活动，使学生“随时随刻，想学就学，想学就能学”。第三，教师要加强学习，与学生共同进步。

最后闫佩玉强调，教师要时刻将“以学生为中心”理念牢记于心，付诸于行，课堂教学才能取得丰硕成果。