为帮助教师更好地将英语教学理论应用于课堂教学和科研，英语教研室于5月20日下午在10#419召开了以“OBE理念下的课堂教学模式探究”为题的教研活动。本次教研活动由英语教研室辛金华老师主持，孙坤、郑丽妍负责活动内容展示，英语教研室全体教师参加活动。

OBE全称为Outcome Based Education,是指以学生的学习成果为导向的教学理念。不同于传统的课堂教学，OBE聚焦学生的学习成果，其学习内容可自我选择，学习方法可自我确定，学习过程可自我监控，学生与学生间的学习竞争转化为学生同自我的竞争。在这一过程中，学生能不断地提升自我。在OBE教学理论的指导下，教师可以根据学生的学习情况来调节教学环节，进而使学生的批判思维、沟通能力得到提升。

教研活动中，每个教研组教师聚在一起，根据目前的学习进度对接下来要学习的内容根据OBE这一教学理念进行备课。将学生需要在课前掌握的部分设计出来，做成课前预习发送给学生；课上学习部分主要是自主探究活动，有利于加深学生对课程内容的理解。

目前，混合教学模式在一定程度上应用了OBE教学，但学生自主学习的能力依然有待加强。通过此次教研活动，教师们意识到应该加强这一理论在课堂中的应用，充分发挥学生自主学习的能力。教师们不仅要注重研究教学理论，更要将其应用到课堂教学中，使理论与实践达到高度统一，在做好科研的同时提升教学效果。